Je pense que c’est une bonne opportunité d’en apprendre en dehors de mes recherches personnelles et du travail en équipe, mais aussi de clarifier mes idées en les exposants.

Qu’est-ce que VeHO?

VeHO sera, si tout se déroule comme prévu, une plateforme de vente et de distribution électronique. Oui, une autre. Elle s’apparente aux Steam, Impulse, et autres. Sauf qu’elle sera moins complète/complexe. Il n’y aura pas de système de protection (DRM, ou autre), pas de système d’intégration des jeux grâce à une API, etc. Après tout, nous ne sommes que 2 et nous n’avons pas vraiment d’application concrète pour pouvoir tester tout ça. Mais le système devra être assez souple pour permettre et faciliter la mise en place de fonctionalités semblables.

VeHO sera d’abord et avant tout un site Web où les usagers pourront effectuer leurs achats. Nous ne souhaitons pas réinventer les systèmes e-commerce, alors nous allons nous baser sur un déjà existant. Chaque usager, qu’il soit publieur ou acheteur, pourra donc se utiliser complètement le catalogue à partir d’un navigateur Web. Aussi, les publieurs d’applications aura la possibilité de consulter les statistiques de ventes selon plusieurs critères.

Mais VeHO est aussi une application cliente multi-plateforme. Elle servira d’interface avec le site Web, mais permettra aussi aux usagers de communiquer entre eux. Le but étant de joindre communauté et magasin en ligne. Nous en sommes toujours à déterminer si l’application supportera les tranfers pas le biais d’un réseau P2P ou si nous nous limiterons aux transfers de fichiers plus classiques (c-à-d server->client).

Et pis ma job dans tout ça?

J’agis comme chef d’équipe et de coordonnateur. Certes, c’est pas très difficile de coordonner une équipe de deux personnes, moi inclus, mais c’est une autre chose de s’assurer que les fonctionalités sont prêtes en temps et que notre plan de projet est respecté et sera respectable selon les délais déjà définis.

De plus, depuis le début, j’ai consacré mon temps à l’exploration de technologies possibles utilisables pour le projet. L’objectif est d’utiliser quelque chose de simple et de portable sans nous mettre des batons dans les roues d’ici à la fin du projet. Ensuite, j’ai consacré mes efforts sur le client VeHO. Chose qui continuera durant les prochaines semaines.

La suite?

Le projet en est encore à ses débuts, mais nous avons pas mal déterminé les technologies que nous allons utiliser comme fondation. Maintenant, nous devons construire par dessus.

L’interface utilisateur principale avance, mais est dépourvue de fonctionalités utiles. Le problème est que le serveur doit supporter ces fonctionalités d’abord avant qu’on puisse les implémenter dans le client.

Mais je vais arrêter de parler de ce qui n’existe pas encore et donnerai plus de détails concernant le client dans un autre billet.

Hah et j’oubliais, les sources du produit final (i.e. tel qu’on le remettra) seront disponibles ouvertement. À suivre.

Pour beaucoup d’étudiants, la fin du premier cycle universitaire signifie le début (ou la continuation, c’est selon) sur le marché du travail à temps plein. Les semaines à 35 ou 40 heures de travail, l’épanouissement et le dépassement de soi à travers son travail pour lequel on a si longuement étudié. Et c’est logique. Après tout ce temps, notre concentration et notre désir de rester assis en classe diminuent.

Pourtant, l’Université de Sherbrooke offre depuis peu (ou va offrir) une maîtrise de cours en informatique. Un programme focussé sur les cours, mais où on a quand même un projet à réaliser avec présentation et rapport à produire, mais pas aussi volumineux qu’un mémoire. Par contre, ceci est intéressant parce que si un étudiant souhaite faire une maîtrise sans nécessairement aller vers un doctorat, c’est le chemin à prendre, car, disons-le, une maîtrise de recherche sans doctorat est relativement une perte de temps.

D’un point de vue plus personnel, j’ai toujours eu une passion pour apprendre, spécialement pour tout ce qui touche à l’informatique. Je suis autodidacte. De plus, j’ai toujours aimé l’ambiance qui règnait sur le campus universitaire. Pour moi, le travail doit être la suite logique des études. L’endroit où, selon mon vécu, je cesse d’apprendre des champs d’intérêts et j’applique. Alors l’idée de me trouver un emploi ne me parrait pas attirante à priori, spécialement si le dit emploi ne me permet pas d’explorer de nouvelles choses, situation qu’on a tous connue.

Durant la dernière session universitaire, j’ai pris un cours d’intelligence artificielle. Bien que le contenu était un peu limité, ce qui est compréhensible vu le nombre d’heures, je l’ai bien apprécié. Je crois en être rendu à cet étape dans mon apprentissage. Après tout, le Web devient de plus en plus démocratisé et avec de plus en plus de données générées par les utilisateurs, il y a quelque chose d’intéressant à faire. Ceci pourrait (notez le conditionnel) me permettre d’explorer plus en profondeur ce domaine, ou même d’autres dont je n’ai aucune connaissance.

Mais pourquoi est-ce que je considère l’Université comme une solution moins intéressante? La réponse est très simple : j’évalue mon parcours universitaire comme dispensable. Pour une personne comme moi en tous cas. Il y a plusieurs raisons énoncées dans un article écrit par Don Tapscott intitulé The Impending Demise of the University (La disparition imminente de l’Université). Bien que l’article critique généralement les grandes Universités américaines, je crois que plusieurs arguments s’appliquent directement et indirectement à mon cas.

Plus spécifiquement, je considère l’implication des professeurs comme responsable de ce sentiment. Certes, ils sont peu nombreux pour le nombre de cours qu’il y a à offrir, mais il n’y a plus, comme il y a 10-15 ans, des classes d’au minimum 60 étudiants. Je pense aussi avoir eu des attentes probablement trop élevées face à l’Université. Mais ça, c’est pour un autre billet.

Pour résumer, mon dilèmme est que je ne sais pas si j’aurais enfin un environnement scolaire stimulant si je choisis de faire une maîtrise, peu importe le domaine, ou si je ferais mieux d’aller étancher ma soif de connaissance en terminant ainsi mes études et commencer sur le marcher du travail. Si vous avez fait ou faites une maîtrise et que vous pensez que vos expériences me seraient utiles dans mon choix, n’hésitez pas. Et si vous regrettez ne pas avoir continuer vos études, faites-m’en part aussi!

Entreprise

Je crois qu’IBM n’est plus à présenter. L’entreprise est installée dans plusieurs pays et est de taille colossale. Pour vous donner une idée, le nombre d’employés à l’usine de Bromont seulement rejoint le nombre d’habitant d’un village, voir petite ville (tout dépend de votre définition de petite ville) et sont répartis sur 5 quarts de travail (3 quarts en semaine et 2 la fin de semaine).

L’usine, située dans le quartier industriel un peu à l’ouest de la montagne, fabrique des microcontrôleurs de diverses natures pour des entreprises tout aussi disparates. À l’embauche, chaque employé doit lire et accepter un document de règles de conduites des affaires et suivre une formation. Dans mon cas, la formation s’est échelonnée sur 1 journée et demie de travail et couvrait un vaste ensemble de sujets propre aux activités de l’usine. J’ai aussi été faire un tour sur une ligne de montage afin de me familiariser avec les types d’appareils.

Environnement de travail

De par la taille de l’entreprise, je savais que l’ambiance allait être totalement différente de chez Akoha où j’ai fait mes 2 premiers stages. On oublie les bureaux à aire ouverte et on fait place aux fameux cubicules faits de cloisons amovibles. Chaque section accueille 4 personnes généralement d’une même équipe, chacune faisant face à un coin. Il est donc facile de se retourner pour discutter à voix haute. Par contre, vu le nombre d’employés, il faut réduire au minimum les « réunions de fortunes»  dans les aires ouvertes. J’ai constaté que beaucoup n’ont pas l’habileté de se concentrer lorsqu’il y a le moindre bruit et beaucoup portent des bouchons pour atténuer les nuisances sonores.

L’horaire de travail est quand même assez flexible : on doit se présenter entre 7 et 9 heure le matin et on doit compléter notre 8 heures durant la journée. Par contre, on peut arranger avec notre superviseur la possibilité de partir plus tôt et de reprendre nos heures selon le cas. La flexibilité de l’horaire en matiné est parfaite pour moi, car j’ai décidé de rester à Sherbrooke pour l’été. Je dois donc faire 45 minutes de co-voiturage soir et matin.

L’entreprise fait vraiment beaucoup d’efforts pour minimiser sa consommation. D’ailleurs, on peut le constater en regardant, par exemple, le prix qu’Hydro-Québec lui a décerné pour avoir économisé de l’électricité. IBM inciste énormément pour que chacun des employés fasse sa part. Partout, il y a des bacs à recyclage et à composte diminuant ainsi le nombre de déchets. Ça m’a surpris de voir de telles mesures. Un site Intranet est également disponible aux employés pour faciliter le co-voiturage.

Une autre chose qui m’a surprise est que bien que beaucoup de communications à l’extérieur de l’usine soit en anglais, je n’ai aucunement, durant mes 2 premières semaines de stage, eu à parler en anglais. Ça fait un énorme contraste avec mon emploi précédent où le milieu de travail était intrinsèquement bilingue.

Tâches

Je travaille avec l’équipe de forage de données et de signalement (data mining et reporting) pour la section de puces retournées (flip-chip). J’ai deux ordinateurs personnels à ma disposition : un sous Windows qui m’a été fourni et un sous Linux que j’ai dû installer et configurer moi-même. L’équipe croit en Linux et que son utilisation quotidienne ait apporté un gain positif.

Mon travail est donc d’aider l’équipe dans leurs besoins en informatique que ce soit en fournissant des outils nouveaux ou en améliorant ceux qui sont déjà à leur disposition. Ces outils servent à automatiser l’extraction de données et à produire des rapports et doivent constamment être mis-à-jour, ne serait-ce que pour supporter de nouveaux équipements ou améliorer les processus.

J’utilise principalement Python, mais il n’est pas rare que l’équipe se serve de R (en) ou autres. L’engin de base de données principalement utilisé est, bien entendu, DB2.

Conclusion

Il est encore trop tôt pour dire si je préfère la vie de stage dans une startup ou dans une très grosse entreprise et l’expérience est totalement différente. Je n’ai pas encore déterminé toutes les choses que je voulais accomplir pendant les 15 semaines de stage (chose que je devrai faire incessament). Par contre, c’est la première fois que je reste aussi loin de mon lieu de travail, pour un stage du moins. Bien que j’aie l’avantage de ne pas subir deux déménagements en très peu de temps, il y a de nets désavantages. Mais somme toute, j’apprécie grandement jusqu’à maintenant l’univers différent dans lequel je suis placé et j’espère que j» en retirerai tout autant de bénéfices que j’ai eus durant mes stages précédents.

Récemment, Libre.FM est apparu. Ce service se veut, essentiellement, être un Last.FM libre à tous points de vue. Or, j’ai eu idée d’étendre ses fonctionalités durant un projet s’échelonnant sur une session. Avec l’accord de mes coéquipiers, si le projet était pour être réalisé en équipe, nous pourrions donner au projet le fruit de nos efforts.

L’idée de « scrobbler»  les chansons jouant sur notre ordinateur n’est pas nouvelle. J’ai donc élaboré une idée qui pourrait faire office de preuve de concept et qui, plus tard, pourrait être mise en application si le concept se veut réalisable et intrinsèquement viable.

Le but serait de coupler le service à plusieurs autres systèmes :

Le premier gros morceau comporte d’abord un module d’analyse sonore. Le but serait d’analyser des chansons afin d’en extraire un maximum d’informations : le tempo, la sonorité, etc. Ensuite, un système de classification utiliserait ces données afin d’essayer de classifier automatiquement les chansons dans différentes classes (je sais, l’apprentissage risque d’être ardu). Une fois ces données receuillies, l’utilisateur pourrait demander la génération automatique d’une liste d’écoute (playlist, si vous préférez) selon certains critères. Par exemple, un tempo élévé et tout ce qui touche de près ou de loin à du hard rock. La transition entre les chansons devrait se passer relativement en douce (donc pas de techno au pop en passant par du métal). Cette liste d’écoute pourrait alors être sauvegardée au format XSPF ou pls afin d’être enregistrée sur son baladeur.

Le deuxième gros morceau rejoint une philosophie plus importante. La base de données d’une instance devra contenir les chansons disponibles sur des services de partages de musique libre de téléchargement. Je pense nottament à Jamendo dont j’ai déjà fait mention ici. Les chansons auraient été pré-analysées et catégorisées automatique et par l’aide des utilisateurs. Parce que leur musique est disponible gratuitement, l’idée d’analyser les chansons devient possible.

Ensuite, reste à joindre les deux morceaux ensemble : rendre la musique disponible en écoute sur des serveurs de diffusion électronique (je pense à IceCast comme serveur) dont les listes d’écoute auront été générées automatiquement. Et c’est ici que la preuve de concept apparait : si le tout se veut efficace et que les utilisateurs sont intéressés, l’intégration de publicité non-intrusive pourrait permettre un certain revenu qui serait distribué aux musiciens durant un période donnée. Je suis conscient que ce n’est pas un moyen de faire vivre tous les artistes et que l’argent de la publicité généré par les serveurs d’écoute ne serait pas vraiment important. Surtout compte-tenu des frais de bande passante, de maintenance, etc. Au moins, le service pourrait vivre et faire découvrir la musique aux utilisateurs.

De plus, les utilisateurs pourraient voter et donner leurs opinions. Autant sur les artistes qu’ils écoutent que sur la qualité du service.

C’est donc l’idée préliminaire d’un projet que je voudrais, et aurait du plaisir à, développer. Qu’en pensez-vous?

J’ai déjà écrit publiquement sur le sujet via ce blogue ne sachant pas que nous aurions tous cette tâche à faire. Mais à vrai dire, j’ai eu plaisir à prendre de l’avance via ce billet. Et c’est là que vous, lecteurs, entrez en jeu. J’ai besoin de vos opinions, qui que vous êtes, sur le(s) sujet(s) (dépendemment de vos points de vue) présenté dans le billet écrit il y a presque 2 mois de celà. Date à laquelle j’entrais en stage, ou presque.

J’ai toujours adoré les remarques constructives, que ce soit positif ou négatif. En autant qu’elles soient constructives. J’imagine que mes professeurs les apprécient tout autant. Mais comme le monde ne se limite pas seulement à Drummondville et l’informatique au programme que j’ai suivi, j’aimerais entendre vos opinions sur mes propos (que je n’ai pas relu depuis mon dernier commentaire).

Pourquoi ? Simplement parce que demain je soumets l’adresse à mon superviseur sur les feuilles d’évaluations des cours. Comme je l’ai mentionné dans mon rapport, les échelles de 1 à 10 varient selon les personnes et encore, selon les humeurs à laquelle on les rempli. C’est pourquoi je préfère donner mon opinion avec des mots plutôt qu’une évalution (non exhaustive) sur une échelle quelconque. Amusez-vous ! mais surtout, faites moi plaisir !

La visite du campus de l’Université (le stationnement qu’on a eu impose) fut très plaisant, les gens aimables et les professeurs et étudiants semblaient passionnés (certains plus que d’autres, mais bon).

Outre l’Université, je connais Sherbrooke pour son style de vie, son relief beaucoup moins plat(e) qu’à Drummondville et pour sa réputation de « ville d’étudiants»  (ou « ville de jeunes» ); d’autres facteurs qui ne font que je suis plus qu’enthousiaste d’aller y habiter.

J’ai dû chosir entre les 2 programmes dans lesquels j’avais été accepté pour faire le premier paiement, mais avec la visite guidée (qui couvrait les 2 programmes dans lesquels j’avais appliqués) a su répondre à mes questions (et les étudiants aussi !).

Je m’engage donc dès septembre pour un Bacc en informatique à la facultée des sciences de l’Université de Sherbrooke en régime coopératif avec arrimage DEC-BAC. En gros, la technique en informatique que j’ai suivi au cégep de Drummondville va m’être officiellement reconnue et je sauverai donc des cours et un stage.

Je n’ai pas vraiment pus discutter à propos de PHP Québec avec d’autres étudiants parce que beaucoup d’entres eux (pour pas dire tous sauf quelques geeks) devaient se la couler douce ou travailler en ce samedi. Par contre, il y a déjà eu manifestation d’un (ou plusieurs, je ne me souviens plus) individu à propos de la création d’un groupe. C’est déjà ça !

Mais en attendant, je devrai passer l’été avec du travail à travers lequel j’aurai à me chercher appartement pour une grande durée de 4 mois, car à ma deuxième session, je serai en stage. Peut-être pourrai-je renouveller le bail alors, qui sait ?

J’ai omis de parler de ça dans mon billet sur le cégep de Drummondville : pendant notre technique en informatique, nous avons droit à des cours de mathématiques appliquées à notre programme d’étude. Cependant, ces cours ne nous permettent pas d’entrer à l’université. En fait, ils ne sont même pas nécessaires (préalables). Or, n’étant pas trop au courrant des règles lors de mon arrivée au cégep et sortant du secondaire avec encore l’esprit jeune, j’ai lésiné et voilà le résultat.

Bon, ce n’est pas très critique puisqu’il y a toujours possibilité de faire des cours par correspondance et des cours d’été, mais 3 cours de mathématique (calcul différentiel, calcul intégral et algèbre linéaire) ne se font pas dans le temps de le dire. Je devrais donc probablement repousser mon arrivée à l’Université d’une session pour entrer à l’hiver ou d’un an pour entrer en automne 2007. Les démarches qu’il me reste à faire me le diront.

Naturellement, si ma vie me guide vers un déménagement à Sherbrooke, il va de soit que mes implications me suivent. D’autant plus que je ne crois pas que personne soit intéressé à continuer l’avanture PHP Québec que j’ai initié et entretenu pendant 2 ans à Drummondville. Mais une ville remplie d’universitaires comparée à une ville remplie de cégepiens lesquels ne s’intéressent peu à l’informatique, ce n’est pas pareil.

Finalement, c’est là que je vois que plus ça change, plus c’est pareil. Enfin, plus on avance, plus on essaie de faire pareil. Apprend-t-on vraiment de nos erreurs ? Je le saurai. En attendant, il me reste à vivre au jour le jour et à apprécier le moment présent. D’abord faut-il que je me décide si je m’inscris à Sherbrooke ou non.

Tel que dit dans mon billet précédent, je suis présentement en stage. Pour l’instant, je n’ai aucune idée de ce que me réserve l’avenir sinon la date à laquelle je pars de mon appartement.

J’ai fait au début mars ma demande d’admission à l’Université de Sherbrooke, car les délais me limitait dans le temps. J’analyse présentement l’opportunité d’aller à l’ÉTS.

Ce qui est intéressant, c’est l’analyse qui ressort de ce billet. En effet, la hausse des prix engendrera une (1) heure d’encadrement supplémentaire. Ce qui ne semble être pas mal. Cependant, comme il le fait si bien ressortir, c’est que si cette heure d’encadrement est appliquée pour les temps réservés aux TP, l’ÉTS sauve beaucoup d’argent puisque ce sont des étudiants qui souvent donnent ces cours.

Les retombées en argent sont donc relativements importantes pour l’ÉTS qui doit probablement en avoir de besoin avec le nouveau pavillon qui vient d’ouvrir et l’autre qui s’en vient. Cependant, l’ÉTS reçoit des subventions lors de tels projets et ces investissements auront d’importantes retombées économiques pour l’université lorsque les travaux seront complétés.

Je dois avouer que si les coûts des sessions à l’ÉTS rejoignent ceux de l’université de Sherbrooke (lesquels sont plus élevés, je crois), cela change la game. Additionnez tout ça aux coûts de la vie à Montréal (ou plutôt des loyers) et vous avez un tout nouveau budget. À moins que les prêts et bourses ne suivent, mais encore là, ce n’est que changer le mal de place.

Je dois dire, la présentation des gens de l’ÉTS plus tôt cette session semblait convainquante, mais maintenant… je ne sais plus.

Ce fut un long processus de réflexion qui précéda ce billet afin de faire ressortir un message constructif. D’abord, je dois dire que je suis entré au cégep avec un idée peu orthodoxe que probablement seul moi avait (ou presque) en entrant au cégep. Cette idée, que je ne divulguerai pas ici, j’en sors avec.

Le premier point est celui que probablement mes compagnes et compagnons ont fait ressortir le plus est celui de la rénumération des stages. Je corrige : compensation monétaire accordée aux stagiaires. Je comprends très bien que les stages ne sont pas rénumérés comme pour beaucoup de gens dans d’autres techniques. Cependant, et ce n’est qu’un point de vue (on devra justifier pour que je change d’avis), je trouve la compensation monétaire un peu faible d’abord compte-tenu du coût de la vie et ensuite le fait que nous soyons très peu en informatique avec des besoins de plus en plus grandissant. J’admets que certaines compagnies ne pourraient pas se permettre de nous compenser monétairement si le montant était bien plus.

Toujours concernant les stages, tel que dit précédemment, les besoins en informatique des compagnies sont sans cesse grandissants, je crois qu’il serait bien d’offrir aux étudiants le choix entre au moins 2 stages, ou du moins, leur laisser croire qu’ils ont le choix en offrant 2 possibilités dont 1 est offerte à 2 étudiants par exemple. De cette façon, les étudiants pourraient mettre plus d’efforts dans l’étude des choix qui leurs sont offerts, passer des entrevues (on en passe jamais assez qu’il est bon de se pratiquer). Inciter les compagnies à venir rendre visite aux étudiants pendant la session afin de les rencontrer.

Ensuite, vous nous avez si bien enseigné le fait qu’il faut rester à l’écoute des nouveautés. Je crois qu’il serait bien que le cégep en fasse aussi. Je m’explique. En 2006, les logiciels ouverts et/ou libres sont une réalités. Non pas que je n’aime pas travailler avec des logiciels propriétaires, mais les logiciels opensource (pour raccourcir le texte) offrent beaucoup d’avantages :

1. Ils permettent aux étudiants de les utiliser où ils veulent (dépendamment de la licence, mais c’est souvent le cas). Plus question de devoir remettre un devoir dans un format propriétaire fermé. Qu’est-ce que cela change qu’un programme compile avec GCC plutôt que BCB ou VC++ ? Qu’est-ce que cela change qu’un diagramme de Gantt soit fait avec MS Project ou OpenWorkbench ? Qu’est-ce que cela fait qu’une documentation soit enregistrée avec MS Word ou encore un format ouvert comme ODT alors que certaines suites bureautiques gratuites ouvrent les deux ?
2. L’utilisation de Linux permet aux étudiants de découvrir les concepts fondamentaux que Unix a implantés il y a plus de 30 ans et que Microsoft tente petit à petit de les recréer (à leur manière, il faut le notter). Je ne veux pas nommer ici les 2 semaines des 6 sessions que nous avons passées avec Linux. Non. Je veux simplement faire prendre conscience que Linux est une réalité qui existe chez beaucoup d’entreprises et que bientôt, sur les ordinateurs de bureaux, il le sera aussi. Tous pendant les 2 semaines avec Linux avaient les yeux grands ouverts. Ils avaient soif de connaissance, de nouveau puisqu’ils pouvaient expérimenter des choses qu’ils ne pouvaient pas faire habituellement sous Windows.
3. Les logiciels libres permettent aux étudiants de s’épanouir et d’appronfondir leurs connaissances en analysant les codes sources. Encore là, la présentation de bons et mauvais codes sources pourraient se faire pour démontrer les bonnes et moins bonnes pratiques de programmation.

Tout en restant dans les logiciels libres versus propriétaires, je suis conscient que la suite Visual Studio ainsi que le Framework .NET sont très répendus (et VB6 dans la région de Drummondville). Je crois parcontre que le cégep crée la demande avec de l’offre. Certains d’étudiants qui sont sortis il y a 1 ou 2 ans ont intégré PHP dans leur milieu de stage qui, soit dit en passant est gratuit, ouvert et libre (jusqu’à un certain point). Je sais que le cégep a déjà enseigné l’ASP et c’est pourquoi j’apprécie le déploiement de solutions PHP dans les entreprises de la région. Cela démontre que PHP est un langage assez puissant pour les PME, mais aussi qu’elles sont prêtes à passer certains logiciels du monde propriétaire au libre. Vous avez chosi Java pour nous enseigner la programmation orientée objet alors que vous auriez pus prendre un autre langage développé par Microsoft (pour ne pas nommer C#) et ainsi créer la demande en envoyant l’offre.

J’ai déjà donné beaucoup de mon temps pour le bien-être des étudiants nottament par le comité de programme qui est reparti lorsque je suis entré au cégep. J’ai aussi assisté à toutes les rencontres départementales, là où j’ai fait la requête de changer l’épreuve synthèse. Je réitère encore, l’épreuve synthèse que j’ai dû faire avant d’aller en stage n’évalue en rien mes compétances en tant que programmeur et encore moins en tant que technicien en informatique. J’aurais dû certes donner plus de mon temps, mais cela m’était impossible en jumelant études et travail. C’est pourquoi j’ai exprimé dans ces dernières lignes mes derniers souhaits pour rendre le cégep à l’heure du temps et pour espérer propager un peu les bienfaits de l’informatique telle qu’elle est en 2006.
J’apprécierais vos commentaires (positifs comme négatifs) à ce billet afin de voir votre réaction.

Semaine mouvementée et bien remplie et la même chose est prévue pour la suivante. D’autant plus que j’ai tous mes travaux à remettre cette semaine. Donc il n’est pas tant de lâcher ni de lésiner sur les petits détails qui comptent toujours après tout.

Vous avez peut-être aussi remarqué que dans la gallerie, j’héberge maintenant quelques photos à un copain. Il m’a demandé si je pouvais le faire et j’offre maintenant ce service à quiconque en aurait de besoin pour une cause noble. Bien entendu, en tant qu’administrateur je me vois le droit de refuser avec ou sans raison, mais les raisons principales, sachez-les bien, devraient être le manque d’espace disque et/ou de bande passante.

Aussi, je vais terminer cette semaine le site internet que j’ai à produire dans le cadre de mon 2e cours de développement Web. Ce site [en PHP] sera fort probablement disponible en téléchargement dès que j’aurai le temps de retravailler un peu le code (histoire de le nettoyer un peu) même si j’en suis très satisfait à la base. Pour vous donner un peu plus de détails, le site [MAgenda] est un gestionnaire de cédules et de contacts multi-usagers. Je sais que ce n’est pas grand chose, mais en 60 heures, on fait ce que l’on peut et on partage le temps entre toutes les choses que l’on a à produire. Je peux d’ore et déjà vous avouer que le code sera séparé en différentes couches et que vous pourrez utiliser vos propres templates sans avoir à changer le code (sinon qu’un ou deux paramètres). Vous en saurez plus en temps et lieu.

Ma liste de choses à faire publique reste encore très pleine, mais je me promets de la vider [puis de la remplir à nouveau] lors de ma semaine de « relâche»  qui sépare mes 6 semaines de cours à mes 10 semaines de stage.